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CJ Studio / 弘光科技大学台北教育中心

时间:2018-05-10 19:15 来源:未知 作者:通讯员

   

编辑:赵亚琦

文字:张森文字工作组

图片:Kuo-Min Lee

该项目为弘光科技大学台北教育中心,主要以发艺教学为主,包括剪染发、彩妆、美甲等。整个空间机能规划以发艺教学为设计重心,内容分为学科与术科两部分。基于术科教学需要较大的活动面积进行创作,因此设有一间学科教室和两间术科教室。术科教室的特别之处在于其着重工作流程的进行。

发艺工作流程通常分为主要与次要工作两部分,主要耗时较久,次要需要临时性高,例如剪发与洗发的差别。次要项目因工作时间较短,故可共享于两间术科教室之间,形成二对一的交替循环系统。

也因次要项目的空间分享的特殊关系,次要项目的洗发与染膏实验室成为镶嵌于两者的方盒子,置放在室内大盒子里,成为“盒中盒”的层叠关系。在这样的机能关系下,发妆实验室成为设计出发点。

进入主入口,大厅邻近处即设有服务柜台,进行询问接洽等行政工作。柜台前方设有长廊空间,作为等待、讨论、分享的公共空间。而负责次要术科工作的“盒中盒”即在沙龙区旁,访客视野穿透深色灰玻璃,隐约看到发艺工作时不时地在眼前展现。

整个空间以“回”字动线串连,每一个空间皆可连接到下一个空间,没有死角。学科教室可从大厅进入,术科教室可从大厅或从沙龙区旁的“盒中盒”进入,学术科教室彼此也可连通,成为循环动线。学术科教室之间采用弹性隔墙,可依活动属性,做不同空间大小分割。座椅与工作台皆属折叠移动式,可收纳于储藏柜。搭配收纳分隔墙面,三间教室成为一大型空间,可用于走秀发表会。

“盒中盒”作为此次设计的核心,有其多重的意义。首先在教学上,这是以技艺为导向的教学,“动手实做”比单纯“听课”更重要。为了强化这特质,“洗”、“染”的动作刻意被“秀”出来。第二在品牌塑造上,该空间以黑色金属搭配灰玻璃,塑造神秘深邃的氛围。

投射灯光专注在洗发动作上,赋予“发艺”即是“精品”的价值连结。第三在展示设计上,该区提高地面高度,并添加铁灰色铁网天花,使该区在剖面高度上更形聚焦,强化“盒中盒”即表演舞台。基于隐私,过程中布幕会局部拉起,待动作完成才再次展开,也象征着舞台换幕的隐喻。

在均质重复的家具配置下,有两处特殊的家具设计,做为目光吸睛的焦点。其一为服务柜台旁的吧台区,搭配入口位置,成为大厅的亮点。另一为盒中盒内的染膏实验台面,因盒中盒之于沙龙区类似橱窗展示效果,染膏洗手台面刻意塑形。整体天花采开放不密封方式处理。

仅以混凝土原材质及水泥色涂漆区分出较高的设备层,辅以灯具以斜交角度安置在交界高度上,虚拟一个空间的界面,界定属于主体内容的活动空间层级。

项目名称:弘光科技大学台北教育中心

项目设计:CJ Studio

项目地点:台湾,台北,大安区

项目面积:460平方米

项目竣工:2018年

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